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為更好地督導教學常規管理，深入實地了解課堂，了解教師及其教學的“原生態”，進一步加強教風和學風建設，提高課堂教學和學習質量，以教風促學風帶校風，近日農林工程學院開展了為期2周的督導聽課活動。

聽課采取隨堂抽查的形式進行，不定時、不提前打招呼。督導小組對任課教師的教案、授課計劃、點名冊等基本教學材料進行檢查，還對任課教師的授課方式、授課藝術、課堂組織管理等方面進行逐一記錄。在課后向任課教師反饋時直面問題，結合教師授課內容進行“趁熱打鐵”的指導。在教學中我院教師能以立德樹人為根本，不斷探索創新課程教學方法，在講授專業知識的同時，結合學生的專業特點，開展課程思政教育，傳授學生做人做事的道理和職業道德，呈現出了良好的教學風貌。

教學督導是農林工程學院教學質量監控體系中的重要組成部分，建立常態化督導聽課有利于教師們互相觀摩學習、彌補教學經驗的不足，同時也促使大家進一步加強學習，改進教學方法，培養學生興趣，通過多樣化的教學手段提高教學質量，共同促進農林工程學院教學質量提升。

供稿：農林工程學院

編輯：關瀅審核：李新