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日前，全國教育科學規劃領導小組辦公室發布了《2013年6月全國教育科學規劃立項課題鑒定情況公告》，我院蔣留生同志主持完成的全國教育科學規劃教育部重點課題《五年制高職學生創業教育與創業實踐研究》（課題批準號：GJA104019、課題組成員：劉明生、林化成、尹紅麗、付學軍、高政平、胡長效、李新）順利通過鑒定驗收，并獲“良好”等級。

本次共有63項申請結題，其中2010年度立項的僅16項，其余為2007-2009三年度的立項課題。鑒定結果為1項優秀、16項良好、36項合格、8項免于鑒定、2項暫緩結題。我院該項課題在公告的63項課題里總排名第6名、良好中排名第5名。

蔣留生同志主持的“五年制高職學生創業教育與創業實踐研究”是我院于2010年獲批的唯一的一個全國教育科學規劃課題，課題從五年制高職人才培養目標的達成和學生綜合素質的提高以及五年制高職未來發展的重大問題切入，力圖從理論與實踐兩個方面展開研究，修正窄化五年制高職創業教育意義的偏差，端正五年制高職創業教育的目標取向，提高五年制高職校開展創業教育意義的認識；探索適合五年制高職生特征的創業教育的方法，構建以創業課程為主體的多途溝通、多元功能滲透的創業教育模式，創新創業課程教學模式，豐富創業教育活動模式；引導學校著眼于可行有效建立創業基地及其管理運行機制，逐步完善學生創業的服務體系，積極引導學生開展創業實踐；促進學校加強創業教育教師隊伍建設；推進創業教育成效的提高，讓學生增強創業意識，激發創業熱情，提升創業理念，鍛煉創業膽略，掌握創業知識，強化創業技能，把握創業的動向，積極嘗試創業實踐，為將來走向社會打下堅實的基礎。

該課題堅持理論和實踐研究相結合的原則，出版238000字的專著一本（專著名稱：《五年制高職學生創業教育與創業實踐研究》，中國礦業大學出版社）、公開發表論文12篇、?。ú浚┘壂@獎5項，形成的研究成果產生了積極的社會影響，并受到全國教育科學規劃領導小組及省市專家的充分認可和廣泛好評，課題順利結題并獲“良好”等級，充分展示了我院教科研工作水平和實力。

（供稿：教科處）